Трансформацията на техниките за преподаване в дигиталната ера е дълбока, особено през предходните години. Традиционните методи на преподаване, които често разчитаха в голяма степен на взаимодействия лице в лице и предоставяне на статично съдържание, отстъпиха място на по-динамични, интерактивни и гъвкави подходи. Тази промяна се дължи на необходимостта да се подготвят студенти и професионалисти за...
На дигитализиран пазар на труда способността за ефективна комуникация в различни дигитални платформи, сътрудничество с отдалечени екипи и адаптиране към новите технологии и работни процеси може да отличи професионалистите от техните връстници. Работодателите все повече ценят хора, които могат не само да изпълняват технически задачи, но и да се справят отлично в управлението на взаимоотношения, ръководенето на виртуални екипи и креативното решаване на проблеми.
Едно от ключовите предизвикателства за електронните лидери днес е да управляват своя екип в хибридна работна среда. В своята статия „Четири принципа за гарантиране, че хибридната работа е продуктивна работа“ Линда Гратън предоставя практически съвети за нов начин за управление на времето и пространството за постигане на по-високо ниво на сътрудничество, мотивация, фокус и...
В днешната цифрова ера киберсигурността е по-критична от всякога. С напредването на технологиите се развиват и заплахите, насочени към нашата цифрова инфраструктура. Значението на осведомеността за дигиталната сигурност нарасна, превръщайки я в основен компонент на програмите за образование и обучение. Един сектор, който има огромна полза от този фокус, е професионалното образование...
Докато светът излиза от хватката на пандемията COVID-19, изгря нова ера на работа – характеризираща се с хибридни работни модели и повишена зависимост от цифровите технологии. В този динамичен пейзаж концепцията за е-лидерство заема централно място, прекроявайки традиционните представи за лидерство и управление в дигиталната ера. Електронно лидерство или...
Тъй като дигиталната среда продължава да се развива с безпрецедентни темпове, акцентът върху дигиталната грамотност се разшири отвъд простото техническо владеене, за да включи по-широк набор от междуличностни и когнитивни умения. В този контекст дигиталните меки умения - като ефективна онлайн комуникация, дигитално сътрудничество и адаптивно решаване на проблеми - се очертаха като основни компоненти на добре закръглена дигитална...
Ние сме развълнувани да споделим ключова точка в нашето пътуване към насърчаване на цифрова грамотност и готовност – C-DISK платформата за самооценка (SAP). Разработена от консорциум от 7 европейски партньора, тази платформа представлява крайъгълен камък в нашите колективни усилия да дадем възможност на хората и организациите да се ориентират в цифровата ера. Цялостна цифрова компетентност...
Вълнуваме се да споделим с вас най-новите разработки в проекта C-DISK (2021-1-IT01-KA220-VET-000028010) чрез нашия втори бюлетин! Трета транснационална среща: забележително събитие в Турку, Финландия На 9 и 10 май 2023 г. консорциумът по проекта C-DISK проведе третата си транснационална среща в Турку, Финландия. Това събиране предостави форум за партньори за...
Ние сме развълнувани да обявим публикуването на първия бюлетин от проекта C-DISK (2021-1-IT01-KA220-VET-000028010)! Проектът C-DISK: Навигация в цифровата трансформация C-DISK е уникална инициатива, целяща да даде възможност на организациите и професионалистите да останат конкурентоспособни в бързо развиващия се дигитален свят. Проектът е посветен на справяне с изискванията за цифрова трансформация, като се фокусира върху...
ASFOR – в сътрудничество с ECOLE – Enti Confindustriali Lombardi per l'Education – участва в проекта Еразъм+ за стратегически партньорства (KA2), наречен C-DISK (Certify DIgital SoftKills). Проектът е свързан с областта на дигиталната трансформация, процес, характеризиращ се с три отличителни елемента: Партньорите на C-DISK [1] са институции и организации, които интегрират културните перспективи и академичните, техническите...
