Integrating digital security awareness into VET programs

Integrare la consapevolezza della sicurezza digitale nei programmi di IFP

Nell'era digitale di oggi, la sicurezza informatica è più critica che mai. Man mano che la tecnologia continua ad avanzare, aumentano anche le minacce che prendono di mira la nostra infrastruttura digitale. L’importanza della consapevolezza della sicurezza digitale è aumentata, rendendola una componente essenziale dei programmi di istruzione e formazione. Un settore che trarrà enormi benefici da questa attenzione è l’istruzione professionale…

Navigating the digital frontier: The rise of E-leadership in a post-pandemic world

Navigare nella frontiera digitale: l’ascesa della leadership digitale in un mondo post-pandemico

Mentre il mondo emerge dalla morsa della pandemia di COVID-19, è iniziata una nuova era del lavoro, caratterizzata da modelli lavorativi ibridi e da una maggiore dipendenza dalle tecnologie digitali. In questo panorama dinamico, il concetto di e-leadership ha assunto un ruolo centrale, rimodellando le nozioni tradizionali di leadership e gestione nell’era digitale. Leadership digitale o...

Bridging the digital divide: the crucial role of soft skills in today’s digital age

Colmare il divario digitale: il ruolo cruciale delle competenze trasversali nell’era digitale di oggi

Poiché il panorama digitale continua ad evolversi a un ritmo senza precedenti, l’enfasi sull’alfabetizzazione digitale si è estesa oltre la semplice competenza tecnica per includere una gamma più ampia di abilità interpersonali e cognitive. In questo contesto, le competenze trasversali digitali, come la comunicazione online efficace, la collaborazione digitale e la risoluzione adattiva dei problemi, sono emerse come componenti essenziali di un sistema digitale a tutto tondo.

C-DISK Project’s Third Newsletter: March 2024

Terza newsletter del progetto C-DISK: marzo 2024

Siamo entusiasti di condividere un punto chiave nel nostro viaggio verso la promozione dell’alfabetizzazione e della preparazione digitale: la piattaforma di autovalutazione C-DISK (SAP). Sviluppata da un consorzio di 7 partner europei, questa piattaforma rappresenta una pietra angolare nel nostro sforzo collettivo per consentire a individui e organizzazioni di navigare nell'era digitale. Una competenza digitale completa…

C-DISK Project’s Second Newsletter: June 2023

Seconda newsletter del progetto C-DISK: giugno 2023

Siamo entusiasti di condividere con voi gli ultimi sviluppi del progetto C-DISK (2021-1-IT01-KA220-VET-000028010) attraverso la nostra seconda newsletter! Terzo incontro transnazionale: un evento storico a Turku, in Finlandia Il 9 e 10 maggio 2023, il consorzio del progetto C-DISK ha tenuto il suo terzo incontro transnazionale a Turku, in Finlandia. Questo incontro ha fornito un forum per i partner per...

Introducing the C-DISK Project’s First Newsletter: May 2023

Presentazione della prima newsletter del progetto C-DISK: maggio 2023

Siamo entusiasti di annunciare la pubblicazione della prima newsletter del progetto C-DISK (2021-1-IT01-KA220-VET-000028010)! Il progetto C-DISK: Navigare nella trasformazione digitale C-DISK è un'iniziativa unica che mira a consentire alle organizzazioni e ai professionisti di rimanere competitivi nel mondo digitale in rapida evoluzione. Il progetto è dedicato ad affrontare i requisiti della trasformazione digitale, concentrandosi su un...

Promoting Digital Competence and Soft Skills for Lifelong Learning and Workforce Development

Promuovere la competenza digitale e le competenze trasversali per l'apprendimento permanente e lo sviluppo della forza lavoro

ASFOR – in collaborazione con ECOLE – Enti COnfindustriali Lombardi per l'Education – partecipa al progetto Erasmus+ per Partenariati Strategici (KA2) denominato C-DISK (Certify DIgital Soft sKills). Il progetto si riferisce al campo della trasformazione digitale, un processo caratterizzato da tre elementi distintivi: i partner di C-DISK [1] sono istituzioni e organizzazioni che integrano le prospettive culturali e accademiche, tecniche…