Tā kā digitālā pārveide turpina pārveidot profesionālo izglītību un apmācību (PIA), skolēni atrodas strauji mainīgās mācību vides priekšgalā. Raugoties no profesionālās izglītības studentu perspektīvas, digitalizācija izpaužas vairākos veidos, tostarp jaunas mācību vides, digitālās saziņas rīki un viņu izvēlētajam raksturīgās programmatūras un digitālā aprīkojuma integrācija…
Straujie digitalizācijas tempi sabiedrībā prasa, lai arodskolotājiem ir jābūt modriem un spējīgiem pielāgoties, nodrošinot, ka viņi ir spējīgi tikt galā ar nepārtrauktām izmaiņām gan darba vietā, gan izglītības metodēs. Nesenajā seminārā “PIA digitālā transformācija” atklājās atšķirība starp straujo tehnoloģiju attīstības tempu rūpniecībā un lēnāku evolūcijas ritmu…
Digitālā pārveide profesionālajā izglītībā un apmācībā (PIA) maina veidu, kā mēs sagatavojam nākamos profesionāļus. Šī pārveide ir ne tikai jaunu tehnoloģiju integrēšana klasē, bet arī nodrošināt, lai attīstītās prasmes atbilstu darba devēju mainīgajām prasībām. Mūsdienu strauji mainīgajā digitālajā vidē profesionālās izglītības loma kļūst…
Mācību metožu transformācija digitālajā laikmetā ir bijusi dziļa, īpaši iepriekšējos gados. Tradicionālās mācību metodes, kas bieži vien lielā mērā balstījās uz mijiedarbību aci pret aci un statisku satura piegādi, ir devušas vietu dinamiskākām, interaktīvākām un elastīgākām pieejām. Šo maiņu veicina nepieciešamība sagatavot studentus un profesionāļus…
Digitalizētā darba tirgū spēja efektīvi sazināties dažādās digitālās platformās, sadarboties ar attālinātām komandām un pielāgoties jaunajām tehnoloģijām un darbplūsmām var atšķirt profesionāļus no saviem vienaudžiem. Darba devēji arvien vairāk novērtē cilvēkus, kuri var ne tikai veikt tehniskus uzdevumus, bet arī izcili pārvaldīt attiecības, vadīt virtuālās komandas un radoši risināt problēmas.
Viens no galvenajiem e-līderu izaicinājumiem mūsdienās ir vadīt savu komandu hibrīda darbavietā. Savā rakstā “Četri principi, lai nodrošinātu hibrīddarbu ir produktīvu darbu” Linda Gratona sniedz praktiskus padomus jaunam laika un telpas pārvaldības veidam, lai sasniegtu augstāku sadarbības, motivācijas, koncentrēšanās un…
Ļoti produktīva un aizraujoša tikšanās Bulgārijā, ko rīko BIC Innobridge skaistajā Rusē! Starptautiskā komanda koncentrējās uz apmācību rīku komplekta pabeigšanu pielāgotiem apmācības ceļiem mīksto prasmju jomā digitālajai darba vietai. Komanda apstiprināja pašnovērtējuma platformas C-Diskills.eu galīgo versiju, kas drīzumā būs pieejama tiešsaistē: lieliska…
Mūsdienu digitālajā laikmetā kiberdrošība ir kritiskāka nekā jebkad agrāk. Tā kā tehnoloģija turpina attīstīties, pieaug arī draudi, kas vērsti uz mūsu digitālo infrastruktūru. Digitālās drošības izpratnes nozīme ir palielinājusies, padarot to par būtisku izglītības un apmācības programmu sastāvdaļu. Viena nozare, kas gūst milzīgu labumu no šīs uzmanības, ir profesionālā izglītība…
Pasaulei izkļūstot no COVID-19 pandēmijas tvēriena, ir uzausis jauns darba laikmets, ko raksturo hibrīdi darba modeļi un pastiprināta paļaušanās uz digitālajām tehnoloģijām. Šajā dinamiskajā vidē e-līderības jēdziens ir ieņēmis galveno vietu, pārveidojot tradicionālos priekšstatus par vadību un vadību digitālajā laikmetā. E-līderība vai…
Tā kā digitālā ainava turpina attīstīties nepieredzētā tempā, uzsvars uz digitālo pratību ir paplašinājies, pārsniedzot tikai tehniskās prasmes, iekļaujot plašāku starppersonu un kognitīvo prasmju klāstu. Šajā kontekstā digitālās mīkstās prasmes, piemēram, efektīva tiešsaistes saziņa, digitālā sadarbība un adaptīva problēmu risināšana, ir kļuvušas par plaši noapaļotas digitālās...
